{"id":638,"date":"2026-03-20T18:48:54","date_gmt":"2026-03-20T18:48:54","guid":{"rendered":"https:\/\/iwebace.com\/jennifer\/?p=638"},"modified":"2026-03-20T18:48:55","modified_gmt":"2026-03-20T18:48:55","slug":"warum-sollten-schulen-den-klassenrat-einfuhren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iwebace.com\/jennifer\/warum-sollten-schulen-den-klassenrat-einfuhren\/","title":{"rendered":"Warum sollten Schulen den Klassenrat einf\u00fchren?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im&nbsp;<strong>Klassenrat<\/strong>&nbsp;<strong>gestalten<\/strong>&nbsp;die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einer Klasse ihr Zusammenleben, durch das Sch\u00fclerparlament auch das der ganzen Schule. Sie k\u00f6nnen eigene Ideen einbringen, diskutieren und entscheiden \u00fcber ihre Anliegen, planen Aktivit\u00e4ten und setzen sie um. Der Klassenrat bietet einen Rahmen sich\u201czu streiten\u201c und zu lernen, dass die Mehrheit entscheidet, selbst wenn man seine Idee f\u00fcr die richtige h\u00e4lt. So f\u00fchrt der Klassenrat zu einem bewussteren Zusammenleben, f\u00f6rdert die Gemeinschaft der Klasse und schafft ein positives Lernklima.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Klassenrat<strong>&nbsp;trainieren&nbsp;<\/strong>die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre&nbsp;<strong>Kommunikationsf\u00e4higkeit<\/strong>&nbsp;und&nbsp;<strong>Sozialkompetenzen<\/strong>&nbsp;wie:<br>\u2013 (aktives) Zuh\u00f6ren,<br>\u2013 frei vor anderen zu sprechen.<br>\u2013 fair und wertsch\u00e4tzend miteinander umzugehen,<br>\u2013 sich eine eigene Meinung zu bilden und sie zu vertreten,<br>\u2013 Verantwortung f\u00fcr sich und andere zu \u00fcbernehmen,<br>\u2013 Perspektiven zu wechseln,<br>\u2013 Aufgaben gerecht zu werden,<br>\u2013 demokratische Entscheidungen mitzutragen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Demokratie lernen<\/strong><br>Im Klassenrat \u00fcben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von klein auf, demokratisch zu handeln:<br>In der Gruppe diskutieren sie ihre Anliegen und l\u00f6sen Probleme, akzeptieren Mehrheitsmeinungen und achten Minderheiten. Sie erleben, wie Diskussions-und Entscheidungensprozesse funktionieren. So lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im gesch\u00fctzten Rahmen des Klassenrats, selbst Demokratie zu gestalten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Die Rollen im Klassenrat<\/strong><br>Alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00fcbernehmen im Klassenrat unterschiedliche Rollen, die essentiell f\u00fcr sein Gelingen sind: Sie leiten die Sitzung, protokollieren die Ergebnisse, achten auf die Zeit und die Einhaltung der Regeln und sind Mitglieder der Diskussion. Die \u00dcbernahme einer Rolle ist eine Herausforderung, aber auch eine gro\u00dfe Lernchance f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Die Aussicht st\u00e4rker zum Gelingen des Klassenrats beitragen zu k\u00f6nnen, motiviert auch die gesamte Klasse zum Lernen, gerade an Grundschulen. Es ist hilfreich, wenn sich die Lehrkraft zu Beginn der Rollen\u00fcbernahme Zeit nimmt, um die einzelnen Aufgaben zu besprechen. Jeder Sch\u00fcler hat eine Rolle und ist in den Klassenrat involviert.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>ModeratorIn \/ Vorsitzende(r)<\/strong><br>\u201eIch f\u00fchre durch die Tagesordnung und leite die Diskussion, damit wir zu Ergebnissen kommen.\u201c<\/li>\n\n\n\n<li><strong>ProtokollantIn<\/strong><br>\u201eIch schreibe unsere Anliegen und Beschl\u00fcsse auf, damit wir uns sp\u00e4ter daran erinnern.\u201c<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Regelw\u00e4chterIn<\/strong><br>\u201eIch passe auf, dass sich jeder an unsere Regeln h\u00e4lt, damit unser Klassenrat funktioniert.\u201c<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Zeitw\u00e4chterIn<\/strong><br>\u201eIch achte auf die Zeit, damit wir alle Anliegen besprechen k\u00f6nnen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ratsmitglieder: Alle anderen Kinder.<\/strong><br>\u201eWir bringen unsere Anliegen in den Klassenrat ein und \u00e4u\u00dfern unsere Meinung, damit wir im Klassenrat L\u00f6sungen f\u00fcr unsere Anliegen finden.\u201c<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die&nbsp;<strong>Lehrkraft<\/strong>&nbsp;ist ebenfalls ein Ratsmitglied und hat eine Stimme wie alle anderen. Im 1. Schuljahr \u00fcbernimmt sie gro\u00dfe Teile der Moderation und die Protokollf\u00fchrung. Ziel ist es, immer mehr Aufgaben an die Kinder abzugeben, sobald diese die Aufgaben bew\u00e4ltigen k\u00f6nnen. Aufgabe der Lehrkraft ist es, der Klasse bei der Gestaltung dieses Lern- und Erfahrungsraumes unterst\u00fctzend zur Seite zu stehen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Sch\u00fcler<strong>&nbsp;lernen<\/strong>&nbsp;durch den Klassenrat,&nbsp;<strong>selbst Verantwortung<\/strong>&nbsp;f\u00fcr die Gemeinschaft zu \u00fcbernehmen.<\/p>\n\n    <div class=\"xs_social_share_widget xs_share_url after_content \t\tmain_content  wslu-style-1 wslu-share-box-shaped wslu-fill-colored wslu-none wslu-share-horizontal wslu-theme-font-no wslu-main_content\">\n\n\t\t\n        <ul>\n\t\t\t        <\/ul>\n    <\/div> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im&nbsp;Klassenrat&nbsp;gestalten&nbsp;die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einer Klasse ihr Zusammenleben, durch das Sch\u00fclerparlament auch das der ganzen Schule. Sie k\u00f6nnen eigene Ideen einbringen, diskutieren und entscheiden \u00fcber ihre Anliegen, planen Aktivit\u00e4ten und setzen sie um. 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